La obra está basada en la tesis con la cual Ciunne acreditó sus estudios de posgrado en la Maestría en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos.
Es una invitación a problematizar el rol social, político y de género de la escuela pública y de la docencia.
A partir de aportes y debates de historia social, historia de la educación y de género, la autora conduce a lectores y lectoras a través de los conflictos, dificultades y particularidades que caracterizaron en sus inicios al sistema educativo del entonces Territorio Nacional de Tierra del Fuego AIAS y a la docencia fueguina como colectivo.
Laura Irina Ciunne es docente e investigadora radicada en Tierra del Fuego.
