Como trabajadores productores de cultura y conocimiento, tenemos el gran desafío de aportar a las transformaciones que el pueblo en su conjunto necesita, por una sociedad justa e igualitaria.
No queremos dejar pasar esta oportunidad sin señalar que como docentes venimos de protagonizar en los últimos años luchas muy importantes por la recuperación y conquista de nuestros derechos laborales, tales como:
– La recuperación del salario en blanco.
– La estabilidad laboral, peleando por la titularización de miles de compañeros y compañeras, que aún permanecen en una situación de precariedad laboral.
– La defensa de nuestro IPAUSS ante los intentos de armonización y modificaciones a los regímenes jubilatorios. Para que paguen todos los que nos deben nuestros aportes.
-La concreción de la 1º etapa del Complejo de Recreación en Tolhuin, la inauguración del quincho, porque creemos que la recreación es un derecho y una conquista de los trabajadores.
-El club de deportes como un aporte a la formación integral de los jóvenes.
-La concreción de la entrega de terrenos a mas de 260 familias, que solucionaría el problema habitacional a un grupo de compañeros, y ahora vamos por más, solicitando el plan de viviendas 2, como resultado de un largo y paciente trabajo que venimos sosteniendo desde hace años.
Valoramos estos hechos como positivos, logrados con la pelea unitaria y colectiva. Sabemos que nos queda un largo camino de lucha por recorrer, sobre todo en estos tiempos marcados por la precarización y la flexibilización laboral que nos imponen los gobiernos nacional y provincial y las patronales privadas, de la que los docentes no estamos exentos.
La flexibilización laboral avanza cuando se promueven medidas que incentivan la acumulación de trabajo y cantidad de escuelas por docente, afectando la estabilidad y posibilidad de ingreso de muchísimos compañeros al sistema educativo, en desmedro de la propia salud, mientras otros compañeros pierden gran parte o la totalidad de su fuente laboral. La precarización se expresa cuando no se respeta la normativa vigente, los acuerdos paritarios y se utilizan criterios arbitrarios que rompen con los derechos adquiridos por los docentes en relación a su forma de ingreso a la docencia o a la entrega de horas y cargos.
Que una docente madre no pueda tener acceso al derecho a la hora de amamantamiento en su segundo cargo, que es un segundo trabajo, es precarización laboral. Lo es también cuando no puede cubrirse con reemplazantes la hora de amamantamiento y esta responsabilidad recae sobre las espaldas de los compañeros de las escuelas.
Decimos también que el sistema educativo público está precarizado, con escuelas que no cuentan con los cargos necesarios, que tienen edificios en malas condiciones y en las que faltan recursos materiales que garanticen condiciones dignas de enseñar y aprender.
Esta precarización afecta tanto a docentes como a alumnos. Por eso nuestra lucha es por la defensa de la Educación Pública.
Convocamos al conjunto de la docencia a seguir ese camino para lograr:
– Salario igual a la canasta familiar.
– Sostener nuestra Jubilación con 25 años de aportes, sin límite de edad y el 82 % móvil.
– Estabilidad laboral.
-Tener una Ley Provincial de Educación Provincial discutida y consensuada.
– Construcción de escuelas.
– Viviendas para todos los docentes que las necesiten.
En este día tan sentido e histórico, los docentes nos hermanamos con todos los trabajadores y las trabajadoras del mundo. Quienes cotidianamente pelamos por hacer memoria colectiva, reivindicamos la huelga de los mártires de Chicago y todas las luchas que trascendieron las fronteras y nos unificaron solidariamente en una causa.
Por la unidad de la clase trabajadora ¡ hasta la victoria siempre!
Comisión Directiva Provincial
SUTEF
