Los docentes en ningún momento hicieron siquiera referencia a tomar una medida de fuerza mientras duraran las negociaciones demostrando una predisposición al diálogo para arribar a un acuerdo. Será que el Ministerio de Educación necesita un conflicto para que no se note su incapacidad en la gestión?
Para que no se hable de los edificios escolares que no van a estar listos para el comienzo del ciclo lectivo pero aun así harán actos de inicio en medio de los vahos de pintura fresca, desinfecciones, pero luego los chicos se volverán a sus casas sin haber tenido clases.
Para que no se hable de que aún no hubo una sola titularización en el nivel medio a pesar de los anuncios mentirosos de la propaganda oficialista en los medios de comunicación.
Para que no se hable de que en tres años no pudieron consensuar y aprobar una Ley de Educación Provincial lo que desnuda la incompetencia total de este gobierno.
Para que no se hable del exceso en la cantidad de alumnos por aula en todos los niveles que demuestra la falta de previsibilidad y proyección y somete a los alumnos a estar hacinados perjudicando así cualquier tarea áulica.
Para que no se hable de que implementan una reforma en la secundaria de manera impositiva, improvisada e inconsulta en la cual agregan o sacan horas, cambian nombres de las materias pero no cambian absolutamente nada en los planes de estudios a pesar de tener 120 personas en planta política afectados en el Ministerio de Educación para esto .
Para que no se hable de la desastrosa implementación compulsiva de la mal llamada jornada extendida que no dio ningún resultado esperado y solo generó desarreglos en la organización de las familias y las escuelas.
Para que no se hable de la cantidad de alumnos en todos los niveles que hoy deberían empezar las clases y no lo hacen porque no han podido conseguir una vacante en alguna escuela, porque las escuelas siguen siendo insuficientes y la inversión en infraestructura escolar no da respuestas a las necesidades reales del sistema educativo.
Para que no se hable de que se intenta llegar a los 190 días de clases pero en un sistema totalmente fragmentado y desarticulado, donde importa cuántos días se asiste a la escuela pero no que sucede dentro de ella con los niños y el conocimiento.
¿Será por todo esto que intentan generar un conflicto donde aun no existe?
Comisión Directiva SUTEF
