La secretaria adjunto del SUTEF a nivel provincial desmintió al funcionario Pablo Havelka en lo referido al mantenimiento de los establecimientos educativos, sostuvo que las escuelas están igual o peor que en diciembre de 2015 y se preguntó que paso con los 100 millones que iban a destinar a eso, de los cuales supuestamente llegaron 30 millones y aun las escuelas están en el estado en que se encuentran.
También desmintió lo referido a los supuestos sabotajes y al respecto remarco que es lo que quieren hacer parecer ante la falta de mantenimiento, perseguir a docentes con ese discurso y vender que somos nosotros los que rompemos cuando en realidad no se ha reparado nada.
«La pregunta que preguntarle a Havelka, dijo Andino, es donde esta el dinero que tan graciosamente recibió en diciembre y estamos en junio y los problemas estructurales de las escuelas siguen y que hable de sabotaje es una falta de respeto para todos los padres que llevan sus niños a las escuelas y conocen y saben cuales son las dificultades que tienen, las suspensiones que hay todos los días en los establecimientos de la provincia porque no se hizo nada a raíz de la emergencia»,
La dirigente destacó que la única vez que pudieron hablar con Havelka fue en diciembre y se comprometió entonces a reparar todo para el mes de marzo, «estamos en junio y no solo no ha hecho nada, sino que no ha dado explicaciones de donde están todos esos recursos que recibió».
Respecto del sistema de apoyo escolar los días sábados y que no es obligatorio, Andino sostuvo que «es evidente que el Ministerio de Educación no esta buscando solucionar los problemas reales que existen en las escuelas garantizando que los docentes puedan cobrar sus haberes, algunos hace 5 meses que no cobran y que por eso se están llevando adelante retenciones de servicios. Lo que han echo este mes con los descuentos sino con las dificultades administrativas de cargas de nuevos cargos es salvaje, hay docentes que han cobrado 400 o 500 pesos y no tiene que ver solo con las medidas de fuerza», remarcó
